Soy Mariana Zamudio Ortega, directora general de la comunidad Unique, en la cual atendemos a menores con Trastorno Espectro Autista (TEA), que con la pandemia de Covid-19 enfrentan problemas de accesos a los servicios.

Hemos identificado que para un eventual regreso a clases presenciales se deben realizar protocolos especializados para preparar a los padres de familia para incluir a los menores con esta condición, además de replantear si las escuelas son pensadas en términos de inclusión.

Se requiere garantizar el aprendizaje de los menores en las escuelas bajo estos nuevos esquemas de inclusión, además de replantear si los docentes están capacitados para atender a los infantes con esta condición.

Considero que se necesita de equidad social para los nuevos esquemas de educación presenciales, pues no sólo se trata de la capacitación, así como de reforzar la infraestructura en los planteles escolares del país, adicionalmente planteo protocolos para la reinserción para población con TEA para entender las nuevas dinámicas.

También es necesario insertar de forma correcta a los menores de edad con retraso en el desarrollo lingüístico, por lo que deben ser acompañados por especialistas para garantizar e impulsar el desarrollo de los menores será el acompañamiento multidisciplinar conformado por paidopsiquiatras, especialistas en neurodesarrollo, así como de comunicación humana para orientar a la familia y a los docentes para que la reinserción sea segura y armónica.

Es importante que los padres de familia mantengan comunicación permanente con sus hijos para detectar fortalecer su desarrollo, además de que deben ser muy observadores en los comportamientos de los menores.

En la pandemia de Covid-19 los menores con TEA se han tenido que adaptar a los modelos de educación a distancia, los cuales han tenido diferentes retos para abordar las distintas habilidades de aprendizaje de los menores y por ello resulta indispensable la capacitación docente, además de explotar los recursos de teleterapia y telemedicina.

Por ello, es fundamental que el gobierno implemente políticas públicas transversales acordes a la inclusión de los menores con TEA con el apoyo de las organizaciones de la sociedad civil enfocadas en el acompañamiento permanente de los infantes y adolescentes.