Soy Gigi Álvarez, guía Montessori, arte educadora y docente con más de 16 años de experiencia. A lo largo de mi trayectoria he conocido los mitos y realidades que se presentan en distintos sistemas educativos del país. A través del arte he comprendido que los niños pueden conectar con él y utilizarlo como herramienta de aprendizaje, desarrollando un espacio para expresar sus pensamientos.

Mi modelo educativo tiene bases en arte, aprendizaje ágil y Montessori. Este último se basa en la observación y el respeto al niño, ahí el adulto funciona solo como facilitador. Se estimula al infante a que descubra y aprenda de manera autónoma e independiente, este método está acompañado de herramientas que les permiten desarrollar áreas emocionales y sociales, priorizando el bien común.

Actualmente me dedico a dar clases a niños, asesoría a padres y capacitación a docentes, todo esto de manera virtual y adaptando mi propio método de aprendizaje que enaltece el aprendizaje autodirigido, las artes y el juego. Soy guía para chicos que hacen escuela en casa, también he estado a cargo de la parte de arte en distintas escuelas particulares y tuve mi propio “semillero” un espacio de creación artística y educativa, la pandemia hizo que adaptara este proyecto a una modalidad virtual. 

Pienso que esta contingencia ambiental causada por el Covid-19 puso en evidencia el sistema educativo de México, además visibilizó la falta de responsabilidad que tienen los padres en el proceso de aprendizaje de sus hijos, creo que la pandemia más que afectarnos nos hizo darnos cuenta de los cambios que necesitamos hacer por el bien de la educación infantil.

Considero que el gran talón de Aquiles de la educación en el país es que basa los programas de estudio en las necesidades de los adultos y no en las de los niños, ese egoísmo impide lograr grandes cambios educativos y en vez de formar personas curiosas y con iniciativa propia, solo crean una sociedad que sigue órdenes.

Madres de familia se han acercado a mi diciéndome “mi hijo no embona en el sistema tradicional”, “mi niño se aburre en sus clases”, “por más que invito a mi hija a las clases no quiere”, esto es un foco rojo en el contenido educacional, no es llamativo, no esta basado en las necesidades de los pequeños, los comentarios solo son señales de que el sistema no está funcionando.

En este último año la socialización infantil ha sido compleja, sin duda creo que vienen retos muy fuertes en este aspecto. La salud mental y emocional tendrá que ser atendida e incluso creo que se le debería de poner más atención que al aprendizaje de conceptos. Por todos estos impactos que ha generado la pandemia en la infancia mundial es importante darle la difusión y los espacios que se requieren para estimular el arte como una herramienta para que los niños expresen sus sentimientos e intereses de una manera interdisciplinar.

Desde mi experiencia considero que el más grande reto con el que me he encontrado es el ir contra corriente, la fusión que hago entre el método Montessori y el arte en la educación va más allá de lo establecido, sin embargo, también es una gran satisfacción saber que cada vez más mamás se dan cuenta que el sistema tradicional es deficiente, saben que se necesita algo diferente.

Quisiera aprovechar este espacio para preguntarle a los integrantes del Senado de la República: ¿Qué estrategias y herramientas se van a implementar para incentivar el arte en la educación? Las escuelas necesitan espacios adecuados para el desarrollo de las artes. 

Invito a los lectores de esta campaña a informarse más sobre mi modelo de enseñanza en mis redes sociales. Me pueden encontrar como @gigialvarezeducacion en FB, TW, YT y TikTok.