Esta respuesta pertenece a una pregunta de cámara

Pregunta a la cámara congreso

¿Os comprometéis a que en la nueva Ley Orgánica de Educación se tengan en cuenta las necesidades de las personas con Dislexia o DEA?

Pregunta de FEDIS (Federación Española de Dislexia y otras DEA)

1723
apoyos

¿Os comprometéis a que en la nueva Ley Orgánica de Educación se tengan en cuenta las necesidades de las personas con Dislexia?

Buenas,

Desde la Federación Española de la Dislexia y otras DEA queremos realizarles la siguiente petición:

Queremos pedirle a los Grupos Parlamentarios del Congreso de los Diputados que en la nueva Ley Orgánica de Educación que se está fraguando tengan en cuenta las necesidades de las personas con dislexia y otros DEA (dificultades específicas de aprendizaje) y que incluyan las adiciones normativas que les hemos propuesto:


“SECCIÓN CUARTA. ALUMNADO QUE PRESENTA DIFICULTADES ESPECÍFICAS DE APRENDIZAJE"

Art. 79 bis. Medidas de escolarización y atención 

1. Se entiende por alumnado que presenta dificultades específicas de aprendizaje aquel que, por causa de una diversidad funcional de origen neurobiológico que afecta de manera persistente a la exactitud lectora y ortográfica, la fluidez lectora, la comunicación, la comprensión lectora, la expresión escrita o el cálculo matemático, requiera, por un periodo de su escolarización o a lo largo de toda ella, determinados apoyos y atenciones educativas específicas para poder desarrollar en igualdad de condiciones que los demás su proceso educativo.

2. Corresponde a las Administraciones educativas adoptar las medidas necesarias para identificar al alumnado con dificultades específicas de aprendizaje y valorar de forma temprana sus necesidades, reforzando su detección en el último curso de Educación Infantil y en la primera etapa de la Educación Primaria. Asimismo, corresponde a la Administración educativa adoptar planes de actuación adecuados a dichas necesidades.

3. La escolarización del alumnado que presenta dificultades específicas de aprendizaje se regirá por los principios de normalización e inclusión y asegurará su no discriminación y la igualdad efectiva en el acceso y la permanencia en el sistema educativo, pudiendo introducirse medidas de adaptación metodológica y de la evaluación en cualquiera de las etapas educativas cuando se considere necesario. Al finalizar cada curso se evaluarán los resultados conseguidos por cada uno de los alumnos en función de los objetivos propuestos a partir de la valoración inicial. Dicha evaluación permitirá proporcionarles la orientación adecuada y modificar el plan de actuación, así como la adaptación curricular para el siguiente o sucesivos cursos.

4. La identificación, valoración e intervención de las necesidades educativas de este alumnado se realizará, lo más tempranamente posible, por personal con la debida cualificación y en los términos que determinen las Administraciones educativas, sin perjuicio de que en etapas posteriores a las fijadas para la detección general, se valore e intervenga si se percibe que existe una necesidad no detectada con anterioridad.

5. Corresponde a las Administraciones educativas proponer las adaptaciones de la metodología y de los sistemas de evaluación de estos alumnos o, si se precisaran, las exclusiones de materias totales o parciales en los centros de educación primaria y secundaria obligatoria, formación profesional inicial, media o superior y bachillerato. En todo caso, se reconocerán las mismas adaptaciones seguidas a lo largo de la etapa educativa en las pruebas de evaluación.

6. Corresponde asimismo a las Administraciones educativas favorecer que el alumnado con dificultades específicas de aprendizaje pueda continuar su escolarización de manera adecuada en las enseñanzas postobligatorias, así como adaptar las condiciones de realización o posibles exenciones de materias totales o parciales en las pruebas establecidas en esta Ley para quienes así lo requieran.”

Muchas gracias,

-FEDIS-

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Eloy Suárez [PP]

14.11.2017

Existe un acuerdo unánime en el Congreso para que eso sea así.

Eloy Suárez

Eloy Suárez [PP]

Existe un acuerdo unánime en el Congreso para que eso sea así.

En primer lugar gracias por formularme la pregunta .

Ciertamente este es un problema que afecta a mucha salud personas y que la sociedad a través de la política tiene que resolver. Poco a poco se van resolviendo problemas en la,sociedad española que hace unos años era impensable pensar que esto podría ser así . Es verdad que en estos momentos en España dependiendo de la Comunidad Autonoma existen ayudas como,puede ser Murcia omCataluña y en otras no . En el Congreso de los Diputados,por unanimidad se aprobó la existencia de la disposición de un tiempo extra , que los exámenes sean de una carilla, , leer las preguntas en voz alta etc. Todo esto facilita la,vida de estas personas . La creación de una base de datos y otras medidas son necesarias. Ahora hay que materializarlo , para ello tiene que haber un Presupuesto en donde asignar recursos y por lo tanto es también responsabilidad de todos los partidos que eso sea así . Yo espero que ese paso de que se colabore a que haya presupuestos,hará posible,empezar a encontrar soluciones a este problema . 

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