Hola, soy Ana María, colombiana viendo en la Ciudad de México desde hace 3 años, soy licenciada en educación preescolar y tengo una maestría en educación, tengo más de 15 años de experiencia laboral, de los cuales me he desempeñado como maestra por más de 9 años trabajando con pequeños de todas las edades de preescolar. Dentro de mi experiencia he tenido la oportunidad de crear currículos pedagógicos enfocado a las necesidades actuales de los niños, liderar equipos de maestras y también fui líder en la implementación de un proyecto pedagógico novedoso en 7 guarderías en la CDMX.

A lo largo de mi camino como profesional y a través de la conexión que tengo con los niños, he descubierto que una educación centrada en los niños y en sus necesidades particulares es la clave para potenciar en ellos habilidades y valores propias de un mundo complejo y cambiante, en el cual se necesita más cooperación y un pensamiento social. Como maestros nuestra responsabilidad es muy grande, durante los 7 primeros años de vida somos pieza fundamental del desarrollo del menor. En muchas ocasiones se considera que ser maestra de preescolar es una labor sencilla, que se trata solo de cantar o hacer manualidades con los pequeños, pero en realidad eres la responsable de la formación de hábitos, el desarrollo motor, el pensamiento lógico y las habilidades básicas para el proceso de lectura y escritura, y además necesitamos cada día aportar desde la implementación de herramientas socioemocionales que les servirán para toda la vida.

Considero que el modelo educativo actual en educación preescolar aún es tradicional. He observado que aún hay muchas instituciones en donde los niños deben permanecer sentados la mayor parte del tiempo, respondiendo a trabajos de hoja y además “portarse bien”, cuando los pequeños no tienen la capacidad de estar sentados tanto tiempo y el movimiento hace parte de su aprendizaje. Los pequeños necesitan espacios enriquecidos con material sensorial y con experiencias pensadas en su desarrollo evolutivo, donde sean tratados como niños y en donde aprendan a través del juego y el descubrimiento.

Teniendo en cuenta todas las ideas anteriores, decidí dejar de ser parte de la crítica y sumarme al cambio a través de Ofelia Pedagogía, con el propósito de brindar conocimientos y experiencias a otras maestras mediante asesorías, talleres y capacitaciones con estrategias novedosas para la educación preescolar. Mi sueño también es poder llegar a muchas maestras de poblaciones vulnerables donde los recursos son más limitados y las necesidades más evidentes.

Si bien, el contexto actual ha facilitado mayor acceso a capacitaciones y herramientas para los maestros, éstas han sido solo técnicas y de usabilidad para plataformas tecnológicas, sin embargo aún queda una brecha educativa por mejorar, aún hay muchas necesidades que se deben cubrir para brindar una mejor educación y más ahora que gracias a la pandemia quedaron al descubierto todas las necesidades de la educación en general.

Por ello, comparto mi perspectiva y pregunto a las autoridades ¿qué acciones implementarán para impulsar una mejor calidad educativa infantil? Es de suma importancia valorar la labor de los docentes, de tal manera que reciban más capacitaciones a nivel pedagógico para actualizar el modelo educativo hacia un modelo constructivista y reconocer que el niño es el centro de la educación, que requiere un programa que se adapte a sus necesidades y su personalidad.

Pido tu apoyo para ayúdame a firmar y a difundir esta campaña por todos sus grupos-contactos de WhatsApp y Redes Sociales. Si conseguimos 1,500 apoyos esta pregunta llegará a políticos de distintos partidos de la Cámara de Diputados de México, los cuales nos darán una respuesta en esta misma web.

Muchas gracias.